School Guidance via Artificial Intelligence（OSIA）は、カメルーンの中等学校生向けに作られた進路指導のAIプラットフォームです。開発者のフレデリック・ンガバはヤウンデ第1大学で解析数学の博士号を取得し、現地事情に詳しい専門家チームとともにOSIAを構築しました。OSIAはカメルーンの教育課程に合わせて訓練された仮想チューターを備え、20の言語でやり取りできます。また、試験形式の問題を集めた400以上の問題集が用意され、バカロレア事務局とジェネラル・サーティフィケート・オブ・エデュケーションの支援でまとめられました。
生徒は年間成績や個人的な希望を入力し、心理計測テストを受けます。AIはテストを解析して学業プロフィールを作り、隠れた才能を特定して学校や家庭での育て方を提案します。現時点で23校に13,500人の加入者があり、ンガバ氏はこの数を10倍に増やしたいと述べています。プロジェクトは世界銀行やOrange Cameroon、モロッコのAwitiから賞や支援を受けています。
同時にカメルーンの教育制度は圧力に直面しています。国立統計局によれば、2022年は人口3,000万のうち約27パーセント（800万）が就学中でした。公式の数字ではバカロレアの合格率は2025年にわずか47パーセントで、2024年の37パーセントから低下しているとされます。観察者は資金不足や行政的負担、資格のある現地人材の不足を主要な課題に挙げています。
ンガバ氏はOSIAを人間の相談員に代わるものと位置づけておらず、旧態化した制度を改善し個別化するための支援だと強調します。現場の相談員や教師は、時間や費用を節約できる一方で、深い感情的なつながりや臨床的な追跡は提供できないと指摘しています。中央地域の世俗私教育事務局は運用を許可し、7月にヤウンデで行われた全国協議で作られた国家AI戦略文書は議会に提出される予定です。
難しい単語
- 進路指導 — 将来の学業や仕事の選択を手助けする活動
- 仮想チューター — コンピューター上で学習を助けるプログラム
- 心理計測テスト — 性格や能力を数値で測る検査
- 学業プロフィール — 学習の成績や特徴をまとめた情報
- 資金不足 — 必要なお金が十分にない状態
- 行政的負担 — 役所や制度にかかる作業や手続きの重さ
- 個別化する — 一人一人の違いに合わせて変えること
- 追跡 — 経過を時間を追って確認すること
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ディスカッション用の質問
- OSIAが教師や相談員の仕事にどんな良い影響と悪い影響を与えると思いますか。理由を述べてください。
- 資金不足や人材不足といった課題を解決するために、OSIAのようなAIはどのように役立つと思いますか。具体例を挙げてください。
- あなたの国の学校で同じようなシステムを導入するなら、どんな準備や注意点が必要だと思いますか。
