नए शोध ने पढ़ने के दौरान नेत्रगतियों और मस्तिष्क गतिविधि के बीच तात्कालिक तालमेल का विस्तृत विवरण दिया। यह काम Psychophysiology में प्रकाशित हुआ और टीम का नेतृत्व Elizabeth Schotter ने किया जबकि प्रमुख लेखक Sara Milligan थीं। शोध में प्रतिभागियों की आँखों की पथरी कैमरा-आधारित आई-ट्रैकिंग से मापी गई और EEG कैप से मस्तिष्क तरंगों को वास्तविक समय में रिकॉर्ड किया गया।
पढ़ते समय आँखों की हरकतें लगभग हर 250 milliseconds होती हैं, इसलिए शोधकर्ताओं ने नेत्र-डेटा को मस्तिष्क डेटा के साथ जोड़ा ताकि यह देखा जा सके कि किस शब्द को पढ़ना है या छोड़ना है, और यह क्षणिक निर्णय कैसे होते हैं। प्रयोग में 55 प्रतिभागी शामिल थे; हर एक ने लगभग दो घंटे का सत्र किया और मौन रूप से 180 वाक्य पढ़े। कुछ वाक्यों में आने वाले शब्दों को expected, slightly altered या unexpected के रूप में बदला गया, जिससे प्रतिक्रिया की तुलना संभव हुई।
परिणाम बताते हैं कि शब्द का छोड़ा जाना यह नहीं दर्शाता कि वह पूरी तरह अनदेखा था। EEG संकेत दिखाते हैं कि पाठक अक्सर छोड़े गए शब्दों को परिधीय दृष्टि से आंशिक रूप से रजिस्टर करते हैं और शब्द की अपेक्षा का पहले ही अनुमान लगा लेते हैं। शब्द छोड़ने का निर्णय पूर्ण मान्यता से पहले होता है, जो एक तेज़, पूर्वानुमानित प्रणाली की ओर इशारा करता है जो दक्षता को प्राथमिकता देती है। Milligan ने कहा कि निष्कर्ष दर्शाते हैं कि पाठक "विस्तृत दृश्य और भाषाई प्रसंस्करण पर निर्भर करते हैं।"
शोध पढ़ने के शिक्षण और पढ़ने में कठिनाइयों के हस्तक्षेप के समर्थन के बारे में जानकारी दे सकता है। Schotter ने बताया कि टीम अब यह देखेगी कि जब लोग समझ के लिए पढ़ते हैं बनाम स्किम करते हैं तो रणनीतियाँ कैसे बदलती हैं, और वे व्यक्तिगत भिन्नताओं तथा जीवनकाल में परिवर्तनों का अध्ययन भी करेंगे। इस काम के लिए आँख-ट्रैकिंग और EEG को जोड़ने वाले नए उपकरणों और सॉफ़्टवेयर की भी आवश्यकता पड़ी।
कठिन शब्द
- नेत्रगति — पढ़ते समय आँखों की हरकतनेत्रगतियों
- तालमेल — दो या अधिक प्रक्रियाओं का साथ काम
- मस्तिष्क तरंग — मस्तिष्क में होने वाली विद्युत गतिविधिमस्तिष्क तरंगों
- आई-ट्रैकिंग — आँखों के आंदोलनों को रिकॉर्ड करने की तकनीक
- पूर्वानुमानित — भविष्य की घटना का पहले अनुमान लगाने वाला
- परिधीय — किसी चीज़ के किनारे या बाहरी भाग से संबंधित
- दक्षता — कम समय में अधिक काम करने की क्षमता
युक्ति: जब आप किसी भी भाषा में कहानी पढ़ें या ऑडियो सुनें, तो लेख में हाइलाइट किए गए शब्दों पर होवर/फ़ोकस/टैप करें और तुरंत छोटी-सी परिभाषा देखें।
चर्चा के प्रश्न
- यह निष्कर्ष पढ़ने की शिक्षण विधियों पर किस तरह प्रभाव डाल सकते हैं? उदाहरण दें।
- पाठक जब शब्द छोड़ते हैं और परिधीय दृष्टि से उन्हें आंशिक रूप से रजिस्टर करते हैं, तो यह समझ पर किस तरह असर डाल सकता है? अपने विचार लिखें।
- आई-ट्रैकिंग और EEG को जोड़ने से पढ़ने के अध्ययन में क्या नए सवाल उठ सकते हैं? एक-दो संभावित प्रश्न बताइए।
