Un estudio publicado en Children and Youth Services Review analiza las respuestas de más de 1,000 adolescentes de entre 11 y 18 años que tenían al menos un progenitor en servicio activo. La investigación preguntó a los jóvenes por sus relaciones de apoyo, su implicación escolar, su confianza y la presencia de síntomas de depresión o ansiedad, y encontró conexiones consistentes entre apoyo social, afrontamiento adaptativo y bienestar emocional.
Los investigadores observaron que, entre las relaciones no familiares, casi el 65% de los participantes señaló a compañeros (incluidos amigos y novios o novias) como su principal fuente de apoyo personal. Más de la mitad identificó a la madre como su principal apoyo familiar; los autores creen que este patrón puede reflejar el hecho de que la mayoría de los padres varones de la muestra pertenecían al servicio y muchas madres eran civiles.
El estudio subraya que adultos y compañeros de apoyo ofrecen ejemplos repetidos y significativos de formas saludables de manejar el estrés y las emociones, y que dichas relaciones crean espacios seguros para desarrollar autosuficiencia, gestionar el estrés y mantener el optimismo. Catherine Walker O’Neal recomienda modelar conductas como el compromiso, el trabajo duro y la comunicación, y señala la importancia de que los jóvenes aprendan a afrontar por sí mismos pero también a pedir ayuda cuando la necesitan. Los autores sugieren promover actividades extracurriculares dentro y fuera de las bases y que los padres participen en la comunidad local para reforzar las redes de apoyo.
Fuente: University of Georgia.
Palabras difíciles
- progenitor — persona que ha engendrado o es padre/madre
- implicación escolar — participación y compromiso del estudiante en la escuela
- afrontamiento — métodos o procesos para enfrentar el estrés
- autosuficiencia — capacidad para valerse por sí mismo emocionalmente
- modelar — mostrar con el propio comportamiento como ejemplo
- red de apoyo — grupo de personas que brinda apoyo y ayudaredes de apoyo
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Preguntas de discusión
- ¿Por qué podría explicar el patrón de que muchas madres fueran el principal apoyo familiar en esta muestra? Da razones basadas en el texto.
- ¿Qué beneficios concretos pueden aportar las actividades extracurriculares dentro y fuera de las bases al bienestar emocional de los adolescentes? Menciona ejemplos.
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