En la altmontoj de Chiapas mankas baza edukado kaj cifereca aliro tra generacioj. La aŭtoro priskribas avinon, kiu neniam lernis legi aŭ skribi, kaj patrinon, kiu forlasis la vilaĝon por daŭrigi instruadon. Hodiaŭ kelkaj knabinoj havas interreton kaj aliron al lernejoj, sed multaj alfrontas barojn kaj lingvajn malhelpojn.
Ĉirkaŭ 28% de loĝantoj parolas indiĝenajn lingvojn kiel Tzotzil, Tzeltal kaj Chol, dum plej rimedoj estas en la hispana. La Nacia Konsilio (CONEVAL) diras, ke 74.2% vivas en malriĉeco kaj 46.5% en ekstrema malriĉeco. Nur 31% de virinoj estas en la formala laborforto.
En kamparaj hejmoj ĉirkaŭ 35% havas interreton, kompare kun 75% en urboj. Multaj komunumejoj havas malmodernajn komputilojn, malstabilan elektron kaj unu komputilon por pli ol 20 studentoj. Programoj kiel Low‑Tech kaj Tecnolochicas jam helpas kelkajn instruistojn kaj knabinojn.
Malfacilaj vortoj
- malriĉeco — Manko de mono kaj resursoj.
- edukado — Procezo de lernoscio kaj lernado.
- junaj — Malnovaj, tamen ne multe.
- programo — Planita aktivado por atingi celon.
- kapabloj — Aplikeblaj scioj kaj skilloj.kapablojn
- subteno — Helpo por atingi ion.
Konsilo: ŝovu la musmontrilon, fokusu aŭ tuŝu la reliefigitajn vortojn en la artikolo por vidi rapidajn difinojn dum legado aŭ aŭskultado.
Diskutaj demandoj
- Kiel vi pensas pri subteno por junaj virinoj?
- Kio alian povus helpi malriĉajn ŝtatojn?
- Kiel kulturo influas edukadon en la mondo?
