Ein Forschungsteam der University of Georgia entwickelte das Lernspiel Virtual Vet für Grundschulkinder. Über sieben Jahre und drei Testversionen fanden die Entwickler heraus, welche Aufgaben und Abläufe für junge Lernende am besten funktionieren.
Georgia Hodges, Assistenzprofessorin am Mary Frances Early College of Education der UGA, erklärte, das Team habe gelernt, dass man zunächst Mathematik- und Lesekompetenzen fördern muss. Erst danach sollten Kinder Daten analysieren und naturwissenschaftliche Inhalte erarbeiten. Dieses Vorgehen war nicht Teil des ursprünglichen Designs.
Die Forschenden prüften das Anatomiewissen der Schülerinnen und Schüler vor und nach dem Spielen und verglichen die Ergebnisse mit denen von Kindern, die im Unterricht praktische Aktivitäten durchführten. Im Durchschnitt schnitten die Kinder, die Virtual Vet spielten, besser ab.
Im Spiel arbeiten die Kinder als Assistentinnen und Assistenten einer Tierarztpraxis, untersuchen zwei Katzen, sammeln Belege, analysieren Daten und geben Gesundheits‑ und Verbesserungsratschläge. Das Spiel betont Belege statt Auswendiglernen, nutzt eine erzählerische Motivation, bietet sechs Stufen mit konkreten Lernzielen, sofortiges Feedback und fordert wiederholtes Üben. Lehrkräfte bleiben weiterhin zentral.
Schwierige Wörter
- entwickeln — etwas Neues planen und herstellenentwickelte
- fördern — jemandem helfen, Fähigkeiten zu verbessern
- analysieren — Daten oder Informationen genau untersuchen
- Beleg — Hinweis oder Beweis für eine SacheBelege
- erzählerisch — als Geschichte gestaltend, mit Handlungerzählerische
- Feedback — schnelle Rückmeldung zu einer Aufgabe
- Lehrkraft — Person, die Unterricht gibt oder plantLehrkräfte
- Auswendiglernen — Lernen nur durch Wiederholung, ohne Verständnis
Tipp: Fahre über markierte Wörter oder tippe darauf, um kurze Definitionen zu sehen – während du liest oder zuhörst.
Diskussionsfragen
- Würden Sie ein Lernspiel wie Virtual Vet in der Grundschule einsetzen? Warum oder warum nicht?
- Wie könnte man Mathematik und Lesen vorbereiten, bevor Kinder Daten analysieren? Nennen Sie zwei Ideen.
- Welche Vorteile oder Nachteile sehen Sie beim Lernen mit einem Spiel im Vergleich zu praktischen Unterrichtsaktivitäten?
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