等级 B1 – 中级CEFR B1
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将实验、讲座与动手活动结合，常能改变公众看待科学的方式并鼓励更多人学习或参观博物馆。组织者会为不同年龄段设计活动，年幼儿童做简单安全的实验，年长学生和成年人参加更深入的示范。
一些活动包括科学家的短讲、访客亲自尝试的工作坊和展示科研过程的展品。活动可在学校、社区中心、图书馆或博物馆举行，流动科学表演则覆盖无法前往城市的人群。
衡量成效的方法有统计访客数量、收集参与者反馈和观察是否有回访。筹资、安全、可及性和工作人员培训是常见挑战，科学家、教育者与社区团体的合作有助于解决这些问题。
难词
- 动手活动 — 自己亲自做的实践活动
- 工作坊 — 让访客亲自尝试的练习课
- 流动科学表演 — 在不同地方进行的科学表演
- 衡量 — 判断成效或效果的标准和方法
- 回访 — 参加者之后再次来访或联系
- 筹资 — 为活动或组织筹集资金
- 示范 — 演示做法或步骤让人学习
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讨论问题
- 你认为怎样的动手活动最适合年幼儿童？请说明理由。
- 你觉得流动科学表演在你所在地区是否有用？为什么或为什么不？
- 如果你组织一次科学活动，你会怎样解决筹资和安全两个问题？
