Yeni çalışma, 2020 COVID-19 kapanması sırasında Çin’de sınıf içi öğretimden çevrimiçi eğitime ani geçişin etkisini araştırıyor. Analiz Production and Operations Management dergisinde yayımlandı ve Shijie Lu liderliğindeki ekip tarafından yapıldı.
Ekip neredeyse 8,000 öğrenciye ait 15,000'den fazla ders kaydını karşılaştırdı. Sonuçlar derse göre değişti: matematik gibi sayısal derslerde öğrenciler çevrimiçi geçişten sonra daha iyi not aldı. Buna karşılık tartışma ve yorumlamaya dayalı dersler çevrimiçi ortamda daha az etkili oldu. Araştırmacılar ayrıca farklı kapanma politikalarının öğrenci başarısını nasıl etkilediğini inceledi ve bazı politikaların olumsuz etkileri azalttığını buldu.
Zor kelimeler
- pandemi — Hastalıkların geniş bir alana yayılması.pandemisi
- adapt — Yeni bir duruma uyum sağlamak.adapte, adapte olduğunu
- öğrenci — Okulda öğrenim gören kişi.öğrencilerin
- odaklanabilmelerinden — Bir şeye yoğun ilgi gösterme durumu.
- etki — Bir şeyin başka bir şey üzerindeki etkisi.etkileyici
- sonuç — Bir olayın veya araştırmanın meydana getirdiği durum.sonuçlar
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Online eğitim ile yüz yüze eğitim arasındaki farklar nelerdir?
- Online derslerde öğrenci başarısını artırmak için ne yapılabilir?
- Derslerin çevrimiçi olması öğrencilerin öğrenme biçimlerini nasıl etkiliyor?
İlgili makaleler
Endonezya'da kadınlara yönelik dijital şiddet artıyor
Son beş yılda Endonezya'da kadın gazeteciler ve aktivistlere yönelik çevrimiçi saldırılar ve taciz daha görünür oldu. Kurbanlar örnekler veriyor, hukuk parçalı ve platformlar sorumluluktan kaçıyor, savunucular daha hızlı önlem istiyor.
TikTok ve Somali'de Klan Siyaseti
Araştırma TikTok’un Somali klan siyasetini yeniden şekillendirdiğini, canlı yayın mücadeleleri ve dijital coin bağışlarının çatışmaları finanse ettiğini gösteriyor. Platform 2020 başından itibaren popülerleşti ve 3.9 million aktif kullanıcıya ulaştı.
