ड्ज़ूद्ज़ो बनिवा Alto Río Negro Indigenous Territory के एक मान्यता प्राप्त आदिवासी नेता हैं और उन्हें Bunge Foundation ने जलवायु आपातकाल और कृषि विज्ञान में नवाचारी समाधानों पर काम के लिए सम्मानित किया। पुरस्कार ने उन्हें चार शोधकर्ताओं में से एक के रूप में मान्यता दी और विशेष रूप से आदिवासी ज्ञान तथा वैज्ञानिक अभ्यास के बीच बन रहे रिश्तों पर ध्यान केंद्रित किया।
बनिवा का बचपन ऐसे माता-पिता के बीच बीता जो निरक्षर थे और उन्होंने कहा कि उनकी शिक्षा का उद्देश्य "उनके लिए एक असम्भव दुनिया को सम्भव बनाना" था। वे Baniwa और Coripaco समुदायों की शिक्षा में सक्रिय रहे; उन्होंने पहले Baniwa और Coripaco Pamáali Indigenous School में अध्ययन किया और बाद में वहीं शिक्षण किया। यह विद्यालय ब्राजील के शिक्षा मंत्रालय द्वारा 2016 में प्राथमिक शिक्षा में नवाचार और रचनात्मकता के मानदंड के रूप में मान्यता प्राप्त हुआ था।
उच्च शिक्षा तक पहुँचने के लिए उन्होंने Santa Isabel से खुद नौकायन कर Federal Institute of Amazonas (IFAM) के इंटरकल्चरल फिजिक्स पाठ्यक्रम में नामांकन कराया; मोटरबोट से यह यात्रा लगभग 20 घंटे की थी। पाठ्यक्रम की शुरुआत में वे देर हो गए थे और अधिकारियों को पत्र लिखकर बाद में शामिल होने की अनुमति ली। उन्होंने IFAM से इंटरकल्चरल फिजिक्स में स्नातक की डिग्री और Federal University of Amazonas से पर्यावरण विज्ञान शिक्षण में मास्टर डिग्री हासिल की।
वे अपने प्रशिक्षण का सीधा उपयोग समुदाय के व्यावहारिक समाधान विकसित करने में करते हैं। एक परियोजना में उन्होंने हाइड्रोलिक रैम और PVC पाइप पर आधारित एक जल पम्प प्रणाली लागू की, जो बिजली की आवश्यकता के बिना काम करती है और प्रतिदिन लगभग 6,000 लीटर पानी पंप कर सकती है। वे São Gabriel da Cachoeira में आदिवासी विद्यालय शिक्षा के सलाहकार भी हैं। उनकी मदद से तैयार एक सामूहिक पुस्तक ने Jabuti Prize in Academic Biological Sciences and Biodiversity जीता; वह पुस्तक 310 पक्षी प्रजातियों का मानचित्र बनाती है और Portuguese, Nheengatu व Baniwa भाषाओं में लिखी गई है।
बनिवा मानते हैं कि "हमारे लिये, हमारे पारंपरिक ज्ञान और वैज्ञानिक ज्ञान दोनों महत्वपूर्ण हैं।" वे ऐसे क्षेत्रीय प्रबंधन योजनाओं का समर्थन करते हैं जो स्कूलों का मार्गदर्शन करें और विश्वविद्यालयों व अनुसंधान संस्थानों के साथ गठजोड़ बनाएं। उनके अनुसार यह पुरस्कार दिखाता है कि जलवायु परिवर्तन की चुनौतियों का सामना करने के लिये आदिवासी और वैज्ञानिक समुदायों को मिलकर काम करना आवश्यक है।
कठिन शब्द
- मान्यता — किसी बात को आधिकारिक तौर पर स्वीकार करना
- नवाचारी — नई सोच या तरीके जो उपयोगी हों
- निरक्षर — पढ़ना और लिखना न जानने वाला व्यक्ति
- इंटरकल्चरल — विभिन्न संस्कृतियों के बीच संबंध या शिक्षा
- जल पम्प प्रणाली — बिना बिजली के पानी उठाने वाली व्यवस्था
- सामूहिक — कई लोगों ने मिलकर किया हुआ
- पारंपरिक — पुरानी पीढ़ियों से चला आ रहा ज्ञान
- गठजोड़ — विभिन्न समूहों के बीच सहयोग या समझौता
युक्ति: जब आप किसी भी भाषा में कहानी पढ़ें या ऑडियो सुनें, तो लेख में हाइलाइट किए गए शब्दों पर होवर/फ़ोकस/टैप करें और तुरंत छोटी-सी परिभाषा देखें।
चर्चा के प्रश्न
- परंपरागत ज्ञान और वैज्ञानिक शोध को मिलाकर जलवायु परिवर्तन से निपटने में कैसे मदद मिल सकती है? अपने उत्तर में उदाहरण दें।
- दूरदराज़ आदिवासी समुदायों के छात्रों के लिए उच्च शिक्षा तक पहुँचने में किन वास्तविक चुनौतियों का उल्लेख लेख में है और वे अन्य चुनौतियाँ क्या हो सकती हैं?
- स्कूलों में ऐसे कौन से व्यावहारिक प्रोजेक्ट लागू किए जा सकते हैं जो समुदायों की मदद करें, जैसे लेख में जल पम्प प्रणाली या पक्षियों की पुस्तक?
