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Comment la lumière UV change la chimie de la glace — Niveau B1 — body of water under clear blue sky

Comment la lumière UV change la chimie de la glaceCEFR B1

31 déc. 2025

Adapté de U. Chicago, Futurity CC BY 4.0

Photo de Una Miller, Unsplash

Niveau B1 – Intermédiaire
4 min
185 mots

Des scientifiques de l'Université de Chicago et du Centre international Abdus Salam (ICTP) ont utilisé des simulations de mécanique quantique pour étudier comment la lumière ultraviolette modifie la chimie de la glace. Leurs résultats sont publiés dans Proceedings of the National Academy of Sciences.

Leur travail reprend des expériences des années 1980 qui montraient que la glace exposée quelques minutes absorbait différemment que la glace exposée pendant des heures. Les chercheurs ont pu, par calcul, isoler la chimie liée à différents défauts de la structure cristalline.

Ils ont modélisé plusieurs cas: glace parfaite, glace avec une vacance, glace contenant des ions hydroxyde et glace avec un défaut de Bjerrum. Selon le défaut, l'apparition d'absorption UV change, et certains défauts provoquent des modifications plus importantes. Au niveau moléculaire, la lumière UV peut casser des molécules d'eau et former des ions hydronium, des radicaux hydroxyle ou des électrons libres qui se dispersent ou se piégent.

L'équipe collabore maintenant avec des expérimentateurs et prévoit de modéliser des surfaces et de l'eau de fonte pour mieux comprendre la libération de gaz du pergélisol et la chimie des lunes glacées.

Mots difficiles

  • simulationreproduction numérique d'un phénomène pour étude
    simulations
  • mécanique quantiquethéorie physique qui décrit phénomènes très petits
  • défautanomalie dans l'ordre ou la structure solide
    défauts
  • vacanceposition vide dans le réseau cristallin
  • hydroniumion positif présent dans l'eau
  • pergélisolsol gelé en permanence dans les régions froides

Astuce : survolez, mettez le focus ou touchez les mots en surbrillance dans l’article pour voir des définitions rapides pendant que vous lisez ou écoutez.

Questions de discussion

  • Pourquoi les chercheurs veulent-ils modéliser des surfaces et de l'eau de fonte ?
  • Comment la libération de gaz du pergélisol peut-elle affecter l'environnement local ?
  • Préférez-vous les simulations ou les expériences en laboratoire pour étudier la chimie de la glace ? Pourquoi ?

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