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Apprendre à marcher avec une prothèse robotique — Niveau B2 — a man walking across a tennis court holding a racquet

Apprendre à marcher avec une prothèse robotiqueCEFR B2

20 févr. 2026

Niveau B2 – Intermédiaire supérieur
5 min
280 mots

Comprendre comment le corps intègre une prothèse est essentiel pour améliorer l'apprentissage moteur. Selon Helen Huang, professeure de génie biomédical à North Carolina State University et à l'University of North Carolina at Chapel Hill, il s'agit de la première étude qui analyse comment une prothèse robotique pour membre inférieur est incorporée à l'image corporelle et comment ce processus change avec la pratique.

Les chercheurs ont recruté neuf participants pour une expérience de quatre jours. Chaque participant a marché sur un tapis roulant avec la prothèse fixée, le genou plié à 90 degrés, et on lui a demandé de marcher le plus vite possible sans tenir les mains courantes. Après chaque séance, les sujets ont visionné des animations montrant différentes allures de marche biomécanique et ont choisi celle qui leur semblait la plus proche de leur performance récente. Les mesures montrent une amélioration nette des performances pendant l'étude.

Cependant, les perceptions ont évolué de manière inattendue: au départ, les participants jugeaient leur allure plus raide et déséquilibrée que la réalité; à la fin, ils la percevaient comme plus fluide et naturelle que ce qu'indiquaient les données. Les auteurs expliquent que les utilisateurs reçoivent peu d'information directe sur l'appareil et se concentrent donc sur la position du torse plutôt que sur la prothèse elle-même. Ils proposent d'introduire des retours visuels ou d'autres formes de feedback pour aider à calibrer l'image corporelle et suggèrent d'aborder le problème de la confiance excessive, car croire que l'on fait déjà bien peut réduire l'effort pour progresser.

L'article paraît dans la revue en libre accès PNAS Nexus; les travaux ont été soutenus par le National Institutes of Health et le National Science Foundation. Source: NC State.

Mots difficiles

  • apprentissage moteurProcessus d'acquisition de mouvements et coordination.
  • intégrerDevenir partie intégrante d'un système ou corps.
    intègre
  • incorporerInsérer quelque chose dans un ensemble plus large.
    incorporée
  • image corporelleReprésentation mentale du corps et position.
  • prothèseAppareil artificiel remplaçant un membre manquant.
  • calibrerAjuster des perceptions ou mesures pour précision.
  • confianceSentiment de sécurité dans ses propres capacités.

Astuce : survolez, mettez le focus ou touchez les mots en surbrillance dans l’article pour voir des définitions rapides pendant que vous lisez ou écoutez.

Questions de discussion

  • Pensez-vous que des retours visuels aideraient d'autres utilisateurs de prothèses ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
  • Quels problèmes peut poser une confiance excessive pendant la rééducation, selon l'article ? Donnez un exemple.
  • Comment une pratique plus longue ou différente pourrait-elle modifier l'intégration de la prothèse à l'image corporelle ?

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