يمكن للذكاء الاصطناعي تدريب الجيل القادم من الجراحين ^{CEFR B1}

في ظل نقص متزايد في الجراحين، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يلعب دورًا مهمًا في تدريب الأطباء الجدد. تم تطوير أداة جديدة في جامعة جونز هوبكنز تُستخدم لتقديم نصائح فورية للطلاب أثناء التدريب على تقنيات الجراحة.

هذه الأداة تعتمد على الذكاء الاصطناعي القابل للتفسير، مما يعني أنها لا تكتفي بإعطاء تقييمات، بل توضح للطلاب أيضًا كيفية تحسين أدائهم. هذا يساهم في تعلمهم بفعالية أكبر. الفريق أجرى دراسة لرؤية كيف يتعلم الطلاب من هذه التكنولوجيا مقارنة بمشاهدة الفيديوهات.

نتائج الدراسة تظهر أن الطلاب الذين تلقوا تعليقات من الذكاء الاصطناعي تحسنوا بشكل أسرع مقارنة بأولئك الذين اعتمدوا على الفيديو فقط. في المستقبل، يخطط الفريق لجعل هذه الأداة أكثر سهولة للاستخدام، حتى يتمكن الطلاب من التدريب من منازلهم.