تراجع نظام التعليم في مدغشقر على مدى عشرين سنة أصبح عقبة لنمو البلد. تقارير البنك الدولي لعام 2025 تبرز نسب إتمام ابتدائية منخفضة (66.6% للفتيات و60.6% للأولاد)، وإدماج ثانوي ضعيف، ومعدل الالتحاق بالتعليم العالي عند 6%. مستوى القراءة بعد الابتدائية منخفض جداً (25%) ونسبة التكرار في المدارس العامة تبلغ 25.3%.
الأسباب هيكلية: الاعتماد الكبير على معلمين مجتمعيين غير مؤهلين (FRAM) — نحو 60% من قوة التدريس في المرحلة الابتدائية وما قبلها في 2024 — وارتفاع نسبة التلاميذ إلى المعلم (39.81). البنية التحتية ضعيفة؛ في المناطق النائية تكون المدارس نادرة أو صغيرة، والأعاصير تدمر بين 1,000 و2,000 فصل دراسي كل عام. الإنفاق العام على التعليم محدود (2.8% إلى 3% من الناتج المحلي الإجمالي) والبحث يتلقى 0.1% فقط.
التعليم العالي يواجه ضغطاً بنيوياً: نحو 70% من المقررات تدرس بواسطة هيئة ليست من موظفي الدولة، وكثير منهم لم يتلقوا رواتبهم، ما أدى إلى توقفات واحتجاجات في مايو 2024 في ESPA وجامعات حكومية أخرى للمطالبة بالدفع وإصلاح المساكن والمرافق. الخريجون يواجهون بطالة شبابية مرتفعة، وتشير البيانات إلى أن الفئة 15–30 تمثل 70% من العاطلين، ويهاجر آلاف كل عام، ما يسبب نزيف أدمغة.
مشاكل الحوكمة تزيد الأزمة تعقيداً: مدغشقر حصلت على 26 من 100 واحتلت المرتبة 140 من 180 في مؤشر مدركات الفساد 2024. استطلاعات تشير إلى أن نحو 40% شهدوا أو تعرضوا للفساد في المدارس، وواجه ثلث الطلاب حالات إساءة جنسية. الخبراء يوصون خطوات عملية:
- زيادة التمويل وتوظيف وتدريب المعلمين وتقنين أدوار FRAM المؤهلين.
- تحسين دعم هيئة التدريس والبنية التحتية والبدلات وقدرات البحث في الجامعات.
- رفع نسبة المعلمين المؤهلين لتحسين التحصيل والجودة ودعم نمو الناتج المحلي الإجمالي للفرد.
التعليم أساسي للتنمية، وإذا حصل الأطفال على دعم وفرص أفضل يمكن أن يصبحوا أساس مدغشقر الأكثر ازدهاراً.
كلمات صعبة
- تراجع — انخفاض مستوى أو أداء شيء عبر الزمن
- إتمام — اكمال مرحلة دراسية أو الوصول إلى نهايتها
- البنية التحتية — المرافق والخدمات الأساسية للمؤسسات والمجتمع
- معلم مجتمعي — مدرس محلي يعمل دون تأهيل رسمي كاملمعلمين مجتمعيين
- الإنفاق العام — نسبة الموارد التي تصرفها الدولة على الخدمات
- بطالة شبابية — غياب عمل بين فئة الشباب في المجتمع
- نزيف أدمغة — هجرة العقول والمواهب من البلد إلى الخارج
- التحصيل — مستوى تعلم الطالب وقدرته على الفهم
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- أي من التوصيات الواردة تبدو لك أكثر أولوية لتحسين التعليم في مدغشقر؟ علل اختيارك.
- كيف يمكن أن يساهم تقليل بطالة الشباب في الحد من هجرة الأدمغة؟ اذكر مثالاً أو سببين.
- ما التحديات الرئيسية لتحسين البنية التحتية في المناطق النائية وما حلول عملية ممكنة؟
