Преимущества группировки изучающих английский язык ^{CEFR B1}

Два недавних исследования показывают, что в большинстве случаев группировка изучающих английский язык (EL) может не принести выгоды. В первом исследовании, проведенном в Нью-Йорке, были проанализированы данные более 31 тысячи студентов. Исследователи обнаружили, что студенты, учившиеся в классах с высокой концентрацией EL, имели более низкие показатели окончания школы и поступления в колледж.

Во втором исследовании изучалось, как студенты EN справляются в однородных и разнородных группах. Результаты показали, что разнородные группы могут быть полезны для студентов с развитыми языковыми навыками. Тем не менее, для студентов с более низкими навыками, однородные группы могли бы предоставить целенаправленные инструкции, учитывая их уровень.

Исследования подчеркивают важность того, чтобы версии группировки EL были более осторожными. Это могло бы привести к более положительным результатам для всех учащихся.