Asma e a perda da educação para meninas no AfeganistãoCEFR B1
16/03/2026
Adaptado de Global Voices Eurasia, Global Voices • CC BY 3.0
Foto de Joel Heard, Unsplash
Em 2025 Asma escreveu sobre a perda do direito à educação para meninas no Afeganistão após a tomada do Talibã, em agosto de 2021. Estava no 11.º ano quando o grupo assumiu a capital; no começo permitiram que meninas fizessem provas, mas pouco depois fecharam escolas e universidades para elas.
Asma descreveu que foi ao portão da escola para ver colegas, professoras e a sua antiga carteira, mas teve a entrada negada. Perguntou "Qual foi o nosso crime?" e afirmou: "Sim, nascemos meninas, mas não somos criminosas."
Com apoio dos pais, encontrou um centro secreto de ensino de inglês em Herat, onde professores corajosos ensinavam em segredo. Depois de um ano alcançou um nível excelente e passou a ensinar meninas ali. Também se candidatou à University of the People para Administração de Empresas, recebeu aceitação e deverá começar em abril. Atribui o percurso ao apoio dos pais e planeja continuar até ao mestrado e doutorado.
Palavras difíceis
- perda — ato de perder algo importante
- direito — liberdade ou garantia reconhecida por lei
- tomada — ato de ocupar ou controlar um lugar
- apoio — ajuda ou suporte de outra pessoa
- candidatar-se — tentar obter uma vaga ou posiçãose candidatou
- centro secreto — lugar de ensino escondido por segurança
- mestrado — curso universitário de nível avançado
- doutorado — grau académico mais alto após mestrado
Dica: passe o mouse, foque ou toque nas palavras destacadas no artigo para ver definições rápidas enquanto lê ou ouve.
Perguntas para discussão
- Como o apoio dos pais ajudou Asma na sua educação? Dê dois exemplos.
- Você acha que centros secretos de ensino são uma boa solução nessas situações? Por quê?
- Que diferenças podem surgir na vida de alguém ao continuar até ao mestrado e doutorado, como Asma planeja?
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