レベル B2 – 中上級CEFR B2
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多くの親が「いつ子どもに個人用の電話を持たせるべきか」を判断する問題に直面しています。スマートフォンは依然として人気ですが、家庭によっては固定電話に戻す動きもあります。ロザンナ・ブロー氏とコウン・チョイ氏らの指摘では、この変化はスマートフォンが子どもに与える影響への懸念を反映しています。
研究は中学校ごろ、つまりおおむね12歳または13歳が個人用の電話を持つ準備ができる時期であることを示唆しています。ただし過度の画面時間は不安、うつ、低い自尊心、睡眠障害、注意持続時間の短さと関連していると警告されています。固定電話はソーシャルメディアやアプリ、テキストがないため口頭の会話に集中しやすく、家庭で健全な技術の使い方を話し合うきっかけになります。
またブロー氏は、共用の固定電話を子どもの寝室の外に置くと交友関係や学校、家族時間の境界が明確になると述べています。スマートフォンはテキストの削除や知らないアプリの使用で監視が難しくなるため、共用の電話は親が通信を把握しやすくします。専門家は技術の完全禁止には反対で、内容について話し期待を設定する「積極的なメディア介入」を勧めています。
- 個人用の電話は本当に必要か。
- 子どもは責任を持てるか。
- 画面時間を自分で調整できるか。
出典: Virginia Tech
難しい単語
- 固定電話 — 家で線でつながる連絡用の機器共用の固定電話
- 懸念 — 危険や問題についての心配や不安
- 画面時間 — 画面を見ている時間の長さ過度の画面時間
- 自尊心 — 自分に対する肯定的な評価や感覚
- 睡眠障害 — 寝ることに関する問題や困難
- 境界 — 活動や人間関係の明確な区切りや限界
- 監視 — 行動や通信を注意して見ること
- 積極的なメディア介入 — 親が内容について話し対応する関わり方
ヒント:記事中の強調表示された単語にマウスオーバー/フォーカス/タップすると、その場で簡単な意味が表示されます。
ディスカッション用の質問
- あなたは子どもにいつ個人用の電話を持たせますか?理由を述べてください。
- 共用の固定電話を使う利点と欠点は何だと思いますか?記事の情報を使って説明してください。
- 家庭で画面時間についてどのように期待を設定できますか?具体的な方法を一つ挙げて説明してください。