Nova internacia studo analizis la ligon inter altegaj temperaturaj eksponiĝoj kaj frua infana evoluo. La esploristoj uzis datumojn pri 19,607 tri- kaj kvarjaruloj el Gambio, Kartvelio, Madagaskaro, Malavio, Palestino kaj Siera-Leono, elektitaj pro la disponeblaj objektoj pri evoluo kaj hejmaj kondiĉoj.
Por taksi evoluon, la teamo uzis la Indekson de Frua Infana Evoluo (ECDI), kiu kovras alfabetecon kaj nombrokapablon, socia-emocian evoluon, alirojn al lernado kaj fizikan evoluon. Ili kunigis ECDI-datumojn kun MICS-datumoj (2017–2020) kaj monataj mezaj maksimumaj temperaturaj registroj por kalkuli individuan eksponiĝon.
La analizoj montras, ke infanoj eksponitaj al averaĝaj maksimumaj temperaturoj super 86 °F (30 °C) estis 5 ĝis 6.7 procentojn malpli verŝajnaj atingi bazajn alfabetecajn kaj nombrokapablajn hitojn kompare kun infanoj sub 78.8 °F en la sama regiono kaj sezono. Negativaj efikoj estis pli fortaj por infanoj el ekonomie malfavoraj hejmoj, por hejmoj kun malpli aliro al pura akvo kaj por infanoj en urbanaj areoj.
Malfacilaj vortoj
- eksponiĝo — situacio kiam iu estas submetata al ekstera faktoroeksponiĝoj, eksponiĝon
- evoluo — procezo de kresko kaj ŝanĝo en individuoevoluon
- indekso — numerilo aŭ mezuro por taksi statonIndekson
- nombrokapablo — kapablo uzi nombrojn kaj kalkuli simplenombrokapablon
- procento — unu parto el cent, uzata por mezuriprocentojn
- malfavora — ne helpema, kun malpli da rimedojmalfavoraj
Konsilo: ŝovu la musmontrilon, fokusu aŭ tuŝu la reliefigitajn vortojn en la artikolo por vidi rapidajn difinojn dum legado aŭ aŭskultado.
Diskutaj demandoj
- Ĉu vi opinias, ke varmego povas influi lernadon en via regiono? Klarigu per unu aŭ du ekzemploj.
- Kion povus fari komunumoj aŭ hejmoj por protekti infanojn de alta temperaturo? Donu du ideojn.
