طلاب مغاربة يتجهون للدراسة في الصين بسبب الضغوط الاقتصاديةCEFR B2
١٣ نوفمبر ٢٠٢٥
مقتبس من Guest Contributor, Global Voices • CC BY 3.0
صورة من Matthew Stephenson, Unsplash
شهدت الصين زيادة في الطلاب الأفارقة من 20,744 في 2011 إلى 81,562 في 2018، والمغرب احتل المرتبة 18 عالمياً في 2022 بعدد 74,289 طالباً في الخارج. على الرغم من زيادة ميزانية التعليم إلى نحو 16.9 percent في 2021، تظل الجامعات تواجه اكتظاظاً ومحدودية موارد، ويضطر بعض الطلاب للسفر مئات الكيلومترات للدراسة.
تلعب وكالات التعليم وصانعو المحتوى دوراً متزايد الأثر. حوالي 97 percent من الشباب المغاربة نشطون على المنصات الاجتماعية، ويعرض مؤثرون مثل Alae Kandil (200,000 مشتركاً على YouTube) تجارب الحياة في الصين. تعمل وكالات التعليم في مدن مثل الدار البيضاء والرباط ومراكش وتعمل بنموذجين رئيسيين:
- وكالات تتقاضى عمولات من الجامعات.
- وكالات تتقاضى رسوماً مباشرة من الطلاب.
تُبرز الوكالات والصانعون ثلاث عوامل لجذب الطلاب: القدرة على التحمل، والجودة، وآفاق العمل. لكن تحويل X-visa إلى Z-visa غالباً ما يكون معقّداً ويتطلب عرض عمل وكفالة وخبرة لا تقل عن سنتين في الخارج. بلغ بعض الطلاب نتائج إيجابية، بينما اشتكى آخرون من ممارسات غير أخلاقية، مثل حالة وثقها Walid Elamri حول وكالة قدّمت دورة عبر الإنترنت بدل برنامج لغة والسفر. تبقى التأثيرات طويلة الأمد على هجرة الشباب وخسارة المغرب لعقول متعلمة غير واضحة.
كلمات صعبة
- تراكم — تزايد أو تجمع ضغوط أو مشاكل مع الزمن
- بطالة — عدم وجود عمل للأشخاص القادرين على العمل
- اكتظاظ — وجود عدد كبير جداً من الناس أو الطلاباكتظاظاً
- وكالة — مؤسسة أو شركة تقدّم خدمات أو وساطةوكالات
- مؤثر — شخص ينشر محتوى ويؤثر في آراء الجمهورمؤثرون
- كفالة — تعهد رسمي من جهة بدعم شخص أو عامل
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- ما تأثير هجرة الطلاب المتعلمين على اقتصاد المغرب ومجتمعه؟ اذكر آثاراً قصيرة وطويلة المدى.
- ما دور وكالات التعليم ومؤثري الإنترنت في قرارات الطلاب؟ هل تعتقد أن هذا الدور إيجابي أم سلبي؟ اشرح مع أمثلة.
