#幼儿期1

2026年5月22日

课堂用食物教学帮助学前儿童学科学

北卡罗来纳州立大学研究显示，在课堂上用食物教学能提高学前儿童的科学理解和词汇量。研究在三县的 Head Start 课堂进行，并比较了接受和未接受干预的儿童表现。

照片： Gautam Arora, Unsplash