Connie Nshemereirwe werkt als specialist in onderwijsevaluatie en is voormalig ingenieur. Tussen 2016 en 2021 vervulde ze de rol van co-voorzitter en maakte ze deel uit van het uitvoerend comité van de Global Young Academy. Als trainer, schrijver en spreker legt ze nadruk op de verbinding tussen wetenschap en beleid. In een interview met SciDev.Net pleit ze ervoor dat de onderzoeksagenda in Afrika uit de basis moet ontstaan en dat nieuwe projecten moeten bijdragen aan sterkere verbindingen tussen wetenschappers in het globale Zuiden. Ze sprak hierover ook in de Africa Science Focus-podcast.
Nshemereirwe merkt dat veel onderzoeksvragen in Afrika historisch gezien van buitenaf zijn bepaald, en niet door lokale gemeenschappen. Ze hoopt dat meer onderzoek wordt geleid door Afrikaanse stemmen, zodat onderzoeksresultaten beter aansluiten op lokale problemen en meer passende, degelijke oplossingen opleveren. Daarnaast signaleert ze een veranderende houding in wetenschapscommunicatie: wetenschappers zien het nu vaker als hun taak om bevindingen te vereenvoudigen voor een breed publiek.
Over onderwijs zegt ze dat de heropening van scholen in Oeganda na bijna twee jaar sluiting door de pandemie een bestaande moeilijke situatie verergerde. Leerachterstanden namen toe en sommige leerlingen keerden niet terug; enkelen gingen werken en verdienden wat geld. Ze waarschuwt dat voortijdig schoolverlaten de toekomstige kansen verkleint, ook al biedt een diploma tegenwoordig geen garantie op werk.
Als directeur van het Africa Science Leadership Program — waar ze in 2015 fellow was — zag ze deelnemers uit uiteenlopende vakgebieden samenwerken. Het programma toonde dat veel uitdagingen op het continent vergelijkbaar zijn, zoals financiering en samenwerkingspatronen: veel geld komt uit het globale Noorden en samenwerkingen volgen vaak die financieringslijnen in plaats van dat er sterke zuid-zuidbanden ontstaan. Deze ervaring maakte haar aanpak meer Afrika-gericht. Het interview is bewerkt voor duidelijkheid en beknoptheid en het stuk is geproduceerd door de sub-Sahara Afrika-redactie van SciDev.Net.
- toxicologen
- wiskundigen
- juristen
- muzikanten
- evolutionaire wetenschappers
Moeilijke woorden
- onderwijsevaluatie — onderzoek naar kwaliteit en resultaten van onderwijs
- uitvoerend comité — groep die bestuurt en beslissingen uitvoert
- wetenschapscommunicatie — uitleg en verspreiding van wetenschappelijke informatie aan publiek
- voortijdig schoolverlaten — stoppen met school voordat het diploma is behaald
- zuid-zuidbanden — samenwerking tussen landen in het globale Zuiden
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Welke voordelen en nadelen ziet u wanneer onderzoeksagenda's vooral door lokale gemeenschappen worden bepaald? Geef voorbeelden.
- Welke concrete stappen kunnen organisaties nemen om sterkere zuid-zuidbanden tussen onderzoekers te bevorderen?
- Hoe kunnen landen zoals Oeganda onderwijsachterstanden beperken nadat scholen lange tijd gesloten waren?
Gerelateerde artikelen
Grote chimpanseegroep splitst en valt ex-leden aan
Langlopend onderzoek in Kibale National Park toont dat een grote groep chimpansees splijt in twee groepen. Leden van de westelijke groep vielen ex-groepsgenoten aan en doodden meerdere dieren; de bevinding is gepubliceerd in Science.
Persoonlijke aanvallen in het Amerikaanse Congres
Nieuw onderzoek van de University of Notre Dame kijkt naar waarom sommige Congresleden persoonlijke aanvallen gebruiken. De studie vindt dat zulke aanvallen veel media-aandacht krijgen, maar niet leiden tot meer geld, verkiezingswinst of wetgevend succes.
Hulpmiddel verlaagt partijdige vijandigheid in X-feed
Onderzoekers maakten een webextensie die vijandige politieke berichten in iemands X-feed lager of hoger zet zonder berichten te verwijderen of hulp van het platform. Een experiment met vrijwilligers liet zien dat minder negatieve content mensen warmer tegenover de andere partij maakte.
