Connie Nshemereirwe è una specialista in misurazione educativa ed ex ingegnera; tra il 2016 e il 2021 è stata co-presidente e membro del comitato esecutivo della Global Young Academy. Come formatrice, scrittrice e speaker collabora con SciDev.Net e partecipa al podcast Africa Science Focus per promuovere l'idea che l'agenda di ricerca in Africa debba emergere dalle comunità locali.
Secondo Nshemereirwe molte questioni studiate nel continente sono state decise da attori esterni. Dice che il lavoro scientifico africano dovrebbe essere informato dalle voci locali, più sensibile alle sfide del territorio e capace di produrre soluzioni adeguate. Nota inoltre un cambiamento nella comunicazione: gli scienziati ora semplificano i risultati perché il pubblico li comprenda.
Parlando dell'istruzione, osserva che la riapertura delle scuole in Uganda, dopo quasi due anni di chiusura per la pandemia, ha mostrato perdite di apprendimento e casi di abbandono in cui i ragazzi hanno cercato lavoro. Avverte che lasciare la scuola restringe le possibilità future, anche se oggi una qualifica formale non garantisce automaticamente un impiego. Nshemereirwe dirige l'Africa Science Leadership Program, dove ha partecipato come borsista nel 2015; il programma ha riunito tossicologi, matematici, giuristi, musicisti, scienziati evoluzionisti ed esperti di istruzione e l'ha resa più focalizzata sull'Africa.
Parole difficili
- misurazione — procedura per valutare risultati educativi
- promuovere — sostenere o favorire una idea o attività
- emergere — venire alla luce, diventare evidente
- attore — persona o gruppo che partecipa a un processoattori
- abbandono — atto di lasciare la scuola prima
- qualifica — titolo o certificato che attesta competenze
- borsista — persona che riceve una borsa di studio
- focalizzare — concentrare l'attenzione su un temafocalizzata
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Domande di discussione
- Che vantaggi e svantaggi può avere un'agenda di ricerca guidata dalle comunità locali? Fai esempi.
- Perché, secondo il testo, è importante che gli scienziati semplifichino i risultati per il pubblico? Spiega con parole tue.
- Quali misure pratiche potrebbero ridurre le perdite di apprendimento dopo lunghi periodi di chiusura delle scuole?
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