बच्चों के लिए विज्ञान गेम 'Virtual Vet' ^{CEFR B2}

जॉर्जिया विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने प्राथमिक स्कूल के बच्चों के लिए 'Virtual Vet' नामक शैक्षिक वीडियो गेम बनाया। इसे डिजाइन करने और परखने में डिजाइनरों तथा प्रोग्रामरों की टीम ने सात साल परीक्षण और तीन संस्करण लगाए।

लीड लेखिका जॉर्जिया हॉजेस बताती हैं कि टीम ने पाया कि विज्ञान सिखाने से पहले गणित और साक्षरता जैसे मौलिक कौशलों का समर्थन जरूरी है। इसलिए शुरुआती डिज़ाइन को बदलकर पहले बुनियादी कौशल बनवाने और उसके बाद डेटा के विश्लेषण और व्याख्या का अभ्यास कराने पर ध्यान दिया गया।

शोध में छात्रों के शरीर रचना ज्ञान का गेम खेलने से पहले और बाद में परखा गया और परिणामों की तुलना पारंपरिक व्यावहारिक कक्षा गतिविधियाँ करने वाले छात्रों से की गई। औसतन, गेम खेलने वाले बच्चों के अंक उन बच्चों से अधिक थे जिन्होंने गेम नहीं खेला।

गेम में छात्र पशुचिकित्सा सहायक बनकर दो बिल्लियों—Cookies और Cream—की जांच करते हैं। Cream स्वस्थ है जबकि Cookies सुस्त और अधिक वजन वाली दिखती है। खिलाड़ी साक्ष्य इकट्ठा कर आंकड़ों का विश्लेषण करते हैं, Cookies की स्थिति समझते हैं और उसके स्वास्थ्य में सुधार के उपाय सुझाते हैं। कहानी का तत्त्व जुड़ाव बढ़ाता है और इसलिए कई छात्र सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

Virtual Vet में छह स्तर हैं जिनके स्पष्ट शिक्षण लक्ष्य हैं और छात्रों को कई बार कौशल अभ्यास कराना होता है। गेम तत्काल प्रतिक्रिया देता है ताकि वे गलतियाँ सुधारकर फिर प्रयास कर सकें। हॉजेस ने कहा कि शिक्षकों की भूमिका केंद्रीय रहती है: "हमारे गेम डिज़ाइन में शिक्षक केंद्र में हैं।" यह अध्ययन Science Education में प्रकाशित हुआ।

• मांसपेशियों के काम का ज्ञान
• स्वस्थ विकल्प सुझाना
• आँकड़ों का विश्लेषण