Le syste8me e9ducatif malgache s'est affaibli au cours des vingt dernie8res anne9es et limite aujourd'hui le de9veloppement national. Les de9faillances vont de l'e9cole primaire, of9 l'apprentissage de base est insuffisant, jusqu'aux universités confronte9es e0 un encadrement pre9caire.
Les chiffres sont parlants: 66.6 pour cent des filles et 60.6 pour cent des garçons terminent le primaire, les taux bruts de scolarisation au secondaire sont de 36 pour cent pour les filles et 34 pour cent pour les garçons, et le taux tertiaire atteint 6 pour cent. Seuls 25 pour cent des enfants savent lire correctement e0 la fin du primaire, et le redoublement dans le public est de 25.3 pour cent. L'infrastructure est insuffisante: des e9coles uniques desservent de larges zones, et 1,000e2950 salles de classe sont de9truites chaque anne9e par des cyclones.
Le recours massif aux FRAM en 2024 e0 hauteur d'environ 60 pour cent du personnel primaire prive souvent les e9le8ves d'une formation pe9dagogique de qualite9. Dans l'enseignement supe9rieur, pre8s de 70 pour cent des cours sont assure9s par des enseignants non titulaires; des salaires impaye9s ont provoque9 des suspensions de cours et des manifestations en mai 2024 e0 l'ESPA et ailleurs.
La crise est aggrave9e par des proble8mes de gouvernance: Madagascar a obtenu 26 sur 100 et s'est classe9 140e sur 180 dans l'indice de perception de la corruption 2024 de Transparency International, et des enqueates indiquent des cas de corruption et d'inconduite sexuelle dans les e9coles. Les experts recommandent d'augmenter les financements, d'embaucher et de former des enseignants, de formaliser les FRAM qualifie9s, et d'ame9liorer les infrastructures et le soutien universitaire pour limiter la fuite des cerveaux et ame9liorer les perspectives d'emploi.
Mots difficiles
- défaillance — manque ou faiblesse qui empêche fonctionnementde9faillances
- encadrement — supervision ou soutien fourni aux personnes
- précaire — qui n'est pas stable ni sûrpre9caire
- redoublement — reprise d'une année scolaire par un élève
- infrastructure — bâtiments et installations pour écoles ou services
- gouvernance — manière de diriger et gérer une organisation
- formaliser — donner un statut ou règles officielles
- fuite des cerveaux — départ de personnes qualifiées vers l'extérieur
Astuce : survolez, mettez le focus ou touchez les mots en surbrillance dans l’article pour voir des définitions rapides pendant que vous lisez ou écoutez.
Questions de discussion
- Quels effets concrets la faiblesse du système éducatif peut‑elle avoir sur l'économie et l'emploi d'un pays comme Madagascar ? Donnez des exemples.
- Le texte propose d'embaucher et de former des enseignants et d'améliorer les infrastructures. Selon vous, quelle mesure devrait être la priorité et pourquoi ?
- Comment les catastrophes naturelles, comme les cyclones qui détruisent des salles de classe, compliquent‑elles les réformes éducatives ? Proposez des solutions réalistes.
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