Investigadores de la University of Georgia diseñaron Virtual Vet para ayudar a alumnos de primaria a practicar conceptos de anatomía y salud y a desarrollar capacidad de razonamiento. El proyecto fue obra de un equipo de diseñadores y programadores y necesitó siete años de pruebas y tres versiones para encontrar el formato más eficaz para estudiantes más jóvenes.
La autora principal, Georgia Hodges, profesora asistente en la Mary Frances Early College of Education de UGA, explicó que el equipo aprendió que antes de enseñar ciencia es necesario apoyar habilidades básicas como la aritmética y la alfabetización. "Nuestro diseño original era ciencia, ciencia, ciencia, pero lo que aprendimos es que primero hay que apoyar matemáticas y lectura", dijo.
Los investigadores midieron el conocimiento de anatomía antes y después de jugar y compararon los resultados con los de estudiantes que recibieron enseñanza práctica tradicional. En promedio, quienes jugaron obtuvieron puntuaciones más altas. El juego enfatiza el uso de evidencias en lugar de la memorización y utiliza seis niveles con objetivos de aprendizaje concretos, práctica repetida y retroalimentación en tiempo real. Hodges añadió que el elemento de historia, con dos gatos llamados Cookies y Cream, aumenta la implicación de los alumnos y que los docentes siguen siendo centrales. El estudio aparece en Science Education; la fuente es University of Georgia y la publicación original salió primero en Futurity.
Palabras difíciles
- razonamiento — capacidad para pensar y sacar conclusiones
- alfabetización — capacidad para leer y escribir bien
- evidencia — información o datos que apoyan una ideaevidencias
- retroalimentación — comentarios que ayudan a mejorar el aprendizaje
- implicación — participación o interés activo en una actividad
- eficaz — que produce el resultado esperado o útil
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Preguntas de discusión
- ¿Cómo podrían los docentes usar juegos como Virtual Vet para apoyar primero matemáticas y lectura antes de enseñar conceptos científicos?
- ¿Qué beneficios y riesgos ves en incluir un elemento de historia (por ejemplo, los gatos) en un juego educativo para niños?
- ¿Por qué es importante la retroalimentación en tiempo real en actividades de práctica repetida? Da ejemplos de cómo ayuda al aprendizaje.
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