Một nghiên cứu mới cho thấy học sinh tiểu học thường xuyên chơi một mình trong giờ giải lao có thể hoàn toàn hạnh phúc với việc đó. Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng một số trẻ không thích giao tiếp xã hội thực ra lại thích ở một mình, miễn là các em biết mình vẫn thuộc về một tập thể rộng lớn hơn.
Nghiên cứu đã phân tích câu trả lời từ hàng trăm học sinh lớp bốn và lớp năm. Kết quả chỉ ra rằng những đứa trẻ coi trọng sự hòa nhập nhưng vẫn chọn dành thời gian một mình thì cảm thấy hài lòng với các mối quan hệ của mình. Các em chấp nhận đủ lời mời xã hội để cảm thấy mình là một phần của nhóm, nhưng cũng thoải mái từ chối khi muốn ở một mình.
Ngược lại, những đứa trẻ cho rằng việc hòa nhập không quan trọng thường cảm thấy không hạnh phúc. Những học sinh này từ chối lời mời chơi cùng, khiến cho các lời mời dừng lại và các em bắt đầu cảm thấy bị cô lập.
Các nhà nghiên cứu đề xuất rằng người lớn nên cân nhắc những phát hiện này. Thay vì ép buộc trẻ tham gia vào các hoạt động lớn, người lớn có thể khuyến khích các em tham gia vào các nhóm nhỏ cùng chí hướng.
Từ khó
- nghiên cứu — Công việc tìm hiểu kỹ lưỡng để khám phá ra những điều mới.
- giải lao — Khoảng thời gian nghỉ ngơi ngắn giữa giờ học hoặc giờ làm.
- hòa nhập — Tham gia và cảm thấy mình là một phần của tập thể.
- cô lập — Tình trạng bị tách biệt hẳn ra khỏi mọi người xung quanh.
- khuyến khích — Động viên để người khác có thêm tinh thần làm việc gì đó.
Mẹo: di chuột, dùng phím Tab hoặc chạm vào các từ được tô sáng trong bài để xem định nghĩa nhanh ngay khi bạn đọc hoặc nghe.
Câu hỏi thảo luận
- Bạn nghĩ việc chơi một mình trong giờ giải lao có những lợi ích gì cho học sinh?
- Theo bạn, người lớn nên làm thế nào để giúp những học sinh ít bạn bè cảm thấy thoải mái hơn ở trường?