Nova longitudina esploro trovas ligon inter regula uzo de sociaj retoj en frua adoleskeco kaj malpli forta disvolviĝo de legado kaj vortprovizo tra tempo. Tio aperas en momento kiam Aŭstralio fariĝis la unua lando malpermesanta al infanoj sub 16 jaroj uzi sociajn retojn, kaj kiam aliaj registaroj kaj platformoj pripensas aĝajn limigojn kaj verifikadon.
La studo uzis datumojn de la Adolescent Brain Cognitive Development study, kiu sekvas pli ol 10,000 adoleskantojn dum ses jaroj, komencante ĉirkaŭ la aĝo de 10. Esploristoj registris ĉiutagan uzadon de sociaj retoj kaj plurajn kognajn mezurojn tra kvar jaroj. Ili trovis, ke junuloj kun pli ofta ĉiutaga uzo montris malpli rapidajn pliboniĝojn en legado kaj vortprovizado, same kiel malfortecon en vorta rekonado kaj prononco.
La teamo rimarkas du eblajn klarigojn: ofta sciigoj kaj multitasking eble interrompas atentokapablon, aŭ infanoj kiuj jam malbone fokusas eble estas pli tendencaj uzi sociajn retojn ofte. Ne ĉiuj efikoj estis negativaj; oftaj uzantoj prilaboris informojn pli rapide kaj havis mallongajn reag-tempojn en la testoj, kvankam tiuj avantaĝoj eble limiĝas al ekran-bazitaj mezuroj.
- Autoro Cory Carvalho: "La cerbo estas kiel muskolo..."
- Koautoro Niyantri Ravindran atentigis pri manko de ŝancoj por altaj kognaj kapabloj.
- Rekomendoj: limigi ekran-tempon kaj eviti aparatojn antaŭ enlitiĝo.
La esplorado aperas en Journal of Research on Adolescence. Fonto: University of Georgia.
Malfacilaj vortoj
- longitudina — Esploro kiu observas samajn personojn tra tempo
- ligo — Rilato aŭ konekto inter du aferojligon
- adoleskeco — La periodo inter infanaĝo kaj plenkreskeco
- vortprovizo — La kvanto de vortoj kiujn persono scias
- verifikado — Ago por konfirmi identecon aŭ informojnverifikadon
- ŝanco — Ebleco aŭ okazo por provi ionŝancoj
- enlitiĝo — Tempo aŭ ago kiam oni iras en lito
- prilabori — Trakti aŭ analizi informojn por kompreniprilaboris
Konsilo: ŝovu la musmontrilon, fokusu aŭ tuŝu la reliefigitajn vortojn en la artikolo por vidi rapidajn difinojn dum legado aŭ aŭskultado.
Diskutaj demandoj
- Ĉu vi subtenus aŭ kontraŭus leĝon limigantan uzon de sociaj retoj por junaj homoj? Klarigu viajn kialojn.
- Kiel gepatroj aŭ edukistoj povus apliki la rekomendon pri limigo de ekran-tempo por helpi lernadon? Donu konkretajn ekzemplojn.
- Kio estus bona maniero esplori ĉu sociaj retoj kaŭzas malpli rapidan evoluon de legado kaj vortprovizo aŭ ĉu jam ekzistas antaŭaj diferencoj inter infanoj?
