Nova scienca studo publikigita en The Elementary School Journal montras, ke bazlernejaj infanoj, kiuj ofte ludas solaj dum la ripoza tempo, povas esti tute feliĉaj. La esploristoj analizis la respondojn de 473 lernantoj el la kvara kaj kvina jaroj por kompreni iliajn preferojn pri soleco, la valoron de aparteno, kaj la kvaliton de siaj amikecoj.
La datenoj indikis, ke infanoj, kiuj taksas la apartenon al la grupo grava sed tamen elektas pasigi tempon solaj, sentiĝas kontentaj pri siaj rilatoj. Ili akceptas sufiĉe da sociaj invitoj por konservi senton de inkluzivo, sed ili same komforte malakceptas proponojn kiam ili preferas solecon. La konscio, ke la geamaroj daŭre invitos ilin en la estonteco, funkcias kiel efika protekta bufro kontraŭ sentoj de soleco.
Aliflanke, la situacio estas tute malsama por infanoj, kiuj deklaras, ke la socia integriĝo ne gravas. Ĉi tiuj studentoj ofte rifuzas ludajn invitojn, kio kondukas al la fino de tiaj proponoj. Kiel rezulto, ili rapide sentas sin preterlasitaj kaj izolitaj de la cetero de la klaso. Michele Lease, kunverkinto de la studo kaj profesoro ĉe la Universitato de Georgio, komparis ĉi tiun socian dinamikon kun aliaj sanaj kutimoj, rimarkante, ke homoj foje evitas utilajn agadojn sed tamen profitas de ili.
Surbaze de tiuj trovoj, esploristoj rekomendas, ke gepatroj kaj instruistoj estu pli atentaj organizante agadojn. Anstataŭ devigi infanojn partopreni en grandaj, superfortaj sociaj situacioj, plenkreskuloj povus kuraĝigi ilin aliĝi al pli malgrandaj grupoj de samideanaj geamaroj aŭ akcepti elektitajn invitojn por konservi siajn sociajn kapablojn ekzercataj.
Malfacilaj vortoj
- soleco — stato esti sola sen aliaj homoj ĉirkaŭ visolecon
- aparteno — sento esti parto de grupo aŭ komunumoapartenon
- inkluzivo — inkluzivado de ĉiuj membroj en komunan agadon
- preterlasita — forgesita aŭ ne invitita al grupa agadopreterlasitaj
- izolita — separita de aliaj homoj kaj sen kontaktoizolitaj
Konsilo: ŝovu la musmontrilon, fokusu aŭ tuŝu la reliefigitajn vortojn en la artikolo por vidi rapidajn difinojn dum legado aŭ aŭskultado.
Diskutaj demandoj
- Kial laŭ vi estas grave por infanoj havi kaj tempojn de soleco kaj tempojn de grupa ludo?
- Kiel gepatroj kaj instruistoj povas helpi infanojn, kiuj sentas sin izolitaj en la lernejo?
- Ĉu vi pensas, ke la uzo de poŝtelefonoj kaj sociaj retoj ŝanĝas la manieron kiel junuloj spertas solecon kaj amikecon?