Legado por plezuro malpliiĝas en Usono, perforte inter junaj lernantoj kaj kun videbla malkresko ankaŭ ĉe plenkreskuloj. La National Center for Education Statistics raportas, ke en 2023 nur 14% de 13‑jaruloj deklaris legi por ĝuo preskaŭ ĉiutage, kompare kun 27% en 2012. La National Endowment for the Arts trovita, ke en 2022 48.5% de plenkreskuloj legis almenaŭ unu libron por ĝuo en la antaŭa jaro, kontraŭ ĉirkaŭ 53% en enketo subtenata de NEA en 2017.
Mary Beth Calhoon, kiu gvidas intervenan programon pri legado por mezlernejaj infanoj ĉe la University of Miami, diras, ke pluraj faktoroj klarigas la falon. Sociaj retoj kaj ludoj instigas mallongajn tekstpecojn kaj rapidan informadon; atenta daŭro mallongiĝis; kaj iuj lernejoj donas nur fragmentojn de romanoj aŭ teatraĵoj. "Unu el la ĉefaj problemoj estas, ke oni ne petis ilin havi daŭrajn legtempon," ŝi diras. Calhoon rilatas tiun ŝanĝon al pli malaltaj rezultoj en la Florida Assessment of Student Thinking (FAST), kiu petas lernantojn legi kaj interpreti tekstojn dum ĉirkaŭ 45 minutoj. Chakeia Andrews rimarkas, ke fruaj legmalfacilaĵoj povas subfosi memfidon kaj konduki al evitado de legado.
Por reagi, edukistoj rekomendas konkretajn alirojn: doni al lernantoj elekton pri kio kaj kiel legi, krei multmediajn subtenojn (ekz. filmoj aŭ videoj) por alproksimigi kompleksajn tekstojn, kaj emfazigi gepatrojn montrantajn legkutimon hejme. Praktikaj paŝoj inkluzivas famili-legen-vesperojn, bibliotekvizitojn kaj ofertadon de grafikaj romanoj, aŭdlibroj kaj diversaj formatoj. La rezultoj kaj konsiloj aperis de la University of Miami en Futurity.
Malfacilaj vortoj
- malpliiĝi — iĝi malpli en nombro aŭ oftecomalpliiĝas
- malkresko — reduktita kvanto kompare kun antaŭe
- deklari — esprimi oficiale aŭ klare opinion aŭ faktondeklaris
- mallongiĝi — iĝi pli mallonga en daŭro aŭ longomallongiĝis
- fragmento — malgranda parto de teksto aŭ verkofragmentojn
- subfosi — malfortigi ion, ofte per malutila ago
- rekomendi — sugeri ion kiel utila aŭ taŭgarekomendas
- legkutimo — kutima maniero pasigi tempon kun libroj hejmelegkutimon
Konsilo: ŝovu la musmontrilon, fokusu aŭ tuŝu la reliefigitajn vortojn en la artikolo por vidi rapidajn difinojn dum legado aŭ aŭskultado.
Diskutaj demandoj
- Kiel laŭ vi sociaj retoj kaj ludoj ŝanĝas la legkutimon de junuloj? Donu ekzemplojn.
- Kiun el la proponitaj praktikaj paŝoj (ekz. bibliotekvizitoj, grafikaj romanoj, aŭdlibroj) plej facile efektivigi en via komunumo? Klarigu kial.
- Kion povus fari lernejoj por helpi lernantojn praktiki daŭrajn legtempon?
Rilataj artikoloj
Grupigado de anglalingvaj lernantoj en elementaj kaj mezlernejoj
Du studoj analizis, ĉu meti multajn anglalingvajn lernantojn kune helpas. Mezlerneja datenaro montras pli altajn koncentriĝojn rilatas al malpli alta diplomiĝo kaj malpli alta kolegia enskribo. Elementa eksperimento ne trovis klaran diferencon.
