Nghiên cứu được công bố trên Journal of Child Psychology and Psychiatry phân tích mối liên hệ giữa tiếp xúc nhiệt nóng và các mốc phát triển cơ bản ở trẻ. Tác giả đối chiếu hồ sơ phát triển của 19,607 trẻ ba và bốn tuổi từ Gambia, Georgia, Madagascar, Malawi, Palestine và Sierra Leone với dữ liệu nhiệt độ trung bình hàng tháng, nhằm ước tính mức độ tiếp xúc nhiệt của từng trẻ trong cùng vùng và mùa.
Phát triển được đo bằng Chỉ số Phát triển Thời thơ ấu sớm (Early Childhood Development Index - ECDI). ECDI gồm bốn lĩnh vực chính:
- đọc chữ và số học,
- phát triển xã hội - cảm xúc,
- thái độ và phương pháp học tập,
- phát triển thể chất.
Nghiên cứu còn sử dụng dữ liệu MICS 2017-2020 về giáo dục, sức khỏe, dinh dưỡng và vệ sinh để kiểm soát yếu tố gia đình. Kết quả chỉ ra trẻ tiếp xúc với nhiệt độ tối đa trung bình trên 86 °F (30 °C) có khả năng thấp hơn 5 đến 6.7 phần trăm trong việc đạt các mốc đọc chữ và số học, so với trẻ tiếp xúc với nhiệt thấp hơn 78.8 °F trong cùng vùng và mùa. Tác động tiêu cực rõ hơn ở trẻ thuộc hộ gia đình kinh tế khó khăn, những hộ ít tiếp cận nước sạch và trẻ sống ở khu vực đô thị.
Tác giả chính, Jorge Cuartas, giảng viên trợ lý tại NYU Steinhardt, cho rằng nhiệt độ quá cao có thể gây hại cho sự phát triển trẻ ở nhiều quốc gia. Ông và các đồng tác giả kêu gọi thêm nghiên cứu để làm rõ cơ chế gây ảnh hưởng và tìm các yếu tố bảo vệ hoặc làm tăng tính dễ tổn thương của trẻ. Những công trình tiếp theo có thể hướng dẫn chính sách và can thiệp nhằm tăng cường chuẩn bị, thích ứng và khả năng phục hồi khi biến đổi khí hậu gia tăng. Các đồng tác giả đến từ Interamerican Development Bank và University of Chicago.
Từ khó
- tiếp xúc — bị ảnh hưởng bởi điều kiện bên ngoài
- mốc — giai đoạn hay dấu hiệu quan trọng phát triển trẻ
- chỉ số — con số thể hiện mức độ hay hiệu suất
- kiểm soát — điều chỉnh hoặc loại bỏ ảnh hưởng của yếu tố
- tác động — ảnh hưởng do một nguyên nhân tạo ra
- dễ tổn thương — dễ bị tổn hại khi gặp rủi ro
- khả năng phục hồi — khả năng trở lại trạng thái bình thường
Mẹo: di chuột, dùng phím Tab hoặc chạm vào các từ được tô sáng trong bài để xem định nghĩa nhanh ngay khi bạn đọc hoặc nghe.
Câu hỏi thảo luận
- Bạn nghĩ những can thiệp chính sách nào có thể giúp giảm tác động của nhiệt cao đến phát triển trẻ em?
- Gia đình và cộng đồng có thể làm gì để tăng yếu tố bảo vệ cho trẻ trước nhiệt độ khắc nghiệt?
- Nghiên cứu này nhấn mạnh cần thêm nghiên cứu về cơ chế gây ảnh hưởng. Bạn đề xuất phương pháp nghiên cứu nào đơn giản và hữu ích để tiếp tục điều tra?
Bài viết liên quan
Cuộc Đại Suy thoái 2008 khiến nhiều người Mỹ thấy mình thuộc tầng lớp thấp hơn
Nghiên cứu công bố trên Psychological Science do Stephen Antonoplis dẫn đầu cho thấy sau suy thoái 2008 nhiều người Mỹ tự nhận thuộc tầng lớp thấp hơn. Phân tích dựa trên dữ liệu dài hạn của khoảng 165.000 người.
