Hệ thống giáo dục Madagascar đã suy yếu trong hai thập niên và đang kìm hãm phát triển quốc gia. Điểm yếu rõ nhất nằm ở bậc tiểu học, nơi nhiều học sinh rời trường mà không đạt các kỹ năng cơ bản, và vấn đề này lan sang trung học và đại học, ảnh hưởng đến việc làm cho người trẻ.
Dữ liệu World Bank (2025) cho biết 66.6% trẻ em gái và 60.6% trẻ em trai hoàn thành tiểu học, trong khi ghi danh trung học tổng hợp là 36% đối với nữ và 34% đối với nam, và tỷ lệ ghi danh đại học chỉ 6%. Chỉ 25% trẻ đọc thông thạo khi kết thúc tiểu học; tỷ lệ lưu ban ở trường công là 25.3%.
Một yếu tố then chốt là việc sử dụng rộng rãi giáo viên cộng đồng FRAM: khoảng 60% lực lượng dạy mầm non và tiểu học do FRAM đảm nhiệm vào năm 2024, và nhiều người không đủ trình độ sư phạm. Cơ sở vật chất yếu, bão hủy 1,000–2,000 phòng học mỗi năm; ngân sách cho giáo dục là 2.8–3% GDP và chỉ 0.1% cho nghiên cứu.
Quản trị kém cũng làm trầm trọng khủng hoảng: Madagascar đạt 26/100 và xếp hạng 140/180 trong Chỉ số Cảm nhận Tham nhũng (2024); khảo sát ghi nhận khoảng 40% người dân từng chứng kiến tham nhũng trong trường học và một phần ba học sinh gặp lạm dụng tình dục. Các chuyên gia đề nghị tăng tài trợ, tuyển và đào tạo giáo viên, chính thức hóa vai trò FRAM, và cải thiện hỗ trợ cho giảng viên và nghiên cứu tại đại học.
Từ khó
- suy yếu — mất dần sức mạnh hoặc hiệu quả
- kìm hãm — ngăn không cho phát triển hoặc tiến triển
- ghi danh — đăng ký vào một lớp hoặc trường học
- lưu ban — phải học lại cùng lớp một năm nữa
- giáo viên cộng đồng — người dạy trong cộng đồng, không phải giáo viên chính thức
- tham nhũng — hành vi lạm dụng quyền lợi để trục lợi
- lạm dụng tình dục — hành động tình dục không đồng ý, gây hại
- ngân sách — số tiền nhà nước chi cho các hoạt động
Mẹo: di chuột, dùng phím Tab hoặc chạm vào các từ được tô sáng trong bài để xem định nghĩa nhanh ngay khi bạn đọc hoặc nghe.
Câu hỏi thảo luận
- Theo bài, yếu tố nào bạn cho là quan trọng nhất để cải thiện giáo dục Madagascar? Hãy nêu lý do.
- Việc chính thức hóa vai trò giáo viên cộng đồng FRAM có thể ảnh hưởng thế nào đến chất lượng dạy học ở bậc tiểu học?
- Ngân sách cho nghiên cứu rất thấp (0.1%). Bạn nghĩ hậu quả lâu dài của điều này đối với đại học và thị trường lao động là gì?
