एक हालिया अध्ययन में वयस्क ऑटिस्टिक प्रतिभागियों के मस्तिष्क-व्यापी mGlu5 (metabotropic glutamate receptor 5) की उपलब्धता कम पाई गई। शोध लेख The American Journal of Psychiatry में प्रकाशित हुआ। शोध टीम ने PET स्कैन से आणविक स्तर की जानकारी और MRI से संरचनात्मक तस्वीरें एक साथ लीं, ताकि रिसेप्टर उपलब्धता और मस्तिष्क संरचना दोनों पर नज़र रखी जा सके।
अध्ययन में ऑटिस्टिक वयस्कों की तुलना न्यूरोटिपिकल वयस्कों से की गयी थी, और पंद्रह ऑटिस्टिक प्रतिभागियों में EEG भी किया गया था। EEG द्वारा मापी गई विद्युत गतिविधि कम mGlu5 स्तरों से जुड़ी मिली, जिससे यह विचार सुदृढ़ होता है कि उत्तेजक–अवरोधक असंतुलन ऑटिज्म से जुड़े व्यवहारिक भिन्नताओं में भूमिका निभा सकता है। शोधकर्ता कहते हैं कि EEG PET की जगह पूरी तरह नहीं ले सकता, लेकिन यह रिसेप्टर के मस्तिष्क गतिविधि में योगदान समझने में सहायक हो सकता है।
लेख में नैदानिक निहितार्थ और सीमाएँ बताई गई हैं: PET महंगा है और विकिरण शामिल करता है, इसलिए EEG सस्ता और सुलभ विकल्प हो सकता है। अभी तक ऑटिज्म की मूल समस्याओं के लिए कोई दवा नहीं है, पर mGlu5 को लक्षित करना भविष्य की थेरपी के लिए मार्गदर्शक हो सकता है। अध्ययन केवल वयस्क प्रतिभागियों तक सीमित था, इसलिये यह स्पष्ट नहीं कि कम रिसेप्टर उपलब्धता ऑटिज्म का कारण है या लंबे समय तक इसके साथ रहने का परिणाम। येल टीम कम-विकिरण PET तकनीकें विकसित कर रही है और बच्चों व किशोरों में विकासात्मक चित्र बनाने के लिए भविष्य के अध्ययन योजना में हैं; साथ ही शोधकर्ता बौद्धिक अक्षमता वाले व्यक्तियों को शामिल करने के तरीके भी तलाश रहे हैं।
कठिन शब्द
- उपलब्धता — किसी चीज़ के मिलने या मौजूद होने की अवस्था
- रिसेप्टर — कोशिकाओं पर स्थित प्रोटीन जो संकेत ग्रहण करता है
- असंतुलन — दो प्रक्रियाओं या शक्तियों के बीच संतुलन न होना
- विकिरण — ऊर्जा या कणों का वह प्रवाह जो सामग्री से निकलता है
- नैदानिक — रोगों से जुड़े चिकित्सकीय परीक्षा या परिणाम संबंधी
- सीमा — किसी चीज़ की पहुँच या असर की सीमिततासीमाएँ
- विकासात्मक — विकास या बढ़ती प्रक्रिया से संबंधित
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चर्चा के प्रश्न
- PET महंगा है और विकिरण होता है, जबकि EEG सस्ता और सुलभ है। आप बच्चों में रिसेप्टर उपलब्धता मापने के लिए किस तकनीक का समर्थन करेंगे और क्यों?
- लेख में कहा गया है कि mGlu5 को लक्षित करना भविष्य की थेरपी के लिए मार्गदर्शक हो सकता है। ऐसी थेरपी के संभावित लाभ और जोखिम क्या हो सकते हैं?
- अध्यान सिर्फ वयस्कों तक सीमित था। किशोरों और बच्चों को शामिल करने से इस शोध के निहितार्थ कैसे बदल सकते हैं?